1

1. Целевой раздел
- подраздел 1.1. Пояснительная записка
текст
Нормативно-правовой основой для разработки Программы являются следующие
нормативно-правовые документы
дополнить следующим содержанием
Программа просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста,
посещающих дошкольные образовательные организации / Т.П. Авдулова, И.А. Бурлакова, Е.И.
Изотова, Т.В. Кротова, О.В. Никифорова, В.А. Новицкая, Г.Р. Хузеева, Р.И. Яфизова [и др].: под ред.
Е.И. Изотовой, Т.В. Кротовой. – Москва, 2024 – 225 с.

2. Содержательный раздел
- подраздел 2.5. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с
семьями воспитанников
- Задачи взаимодействия:
дополнить следующим содержанием
1. Психолого-педагогическое просвещение и информирование родителей о
значимых изменениях в физическом и психическом развитии детей в младенческом,
раннем и дошкольном возрасте, о необходимых условиях для обеспечения полноценного
развития каждого ребенка.
2. Раскрытие родителям важности и особенностей образовательной работы с
детьми младенческого, раннего и дошкольного возраста, понимания включенности
родителей в общее дело воспитания и обучения, развития их детей.
3. Психолого-педагогическая помощь родителям в понимании возможных
причин возникновения трудностей в развитии ребенка и путей их преодоления и
профилактики, в выборе оптимальной стратегии взаимодействия с ребёнком.
4. Информирование родителей о возможностях получения индивидуальной
помощи в вопросах укрепления здоровья, обучения и воспитания детей младенческого,
раннего и дошкольного возраста.
5. Выбор оптимальных средств и методов взаимодействия дошкольной
образовательной организации с родителями детей младенческого, раннего и
дошкольного возраста, основанный на выделенных проблемах семейного воспитания и
взаимоотношений родителей с детьми.
текст
Создание условий для развития ответственного и осознанного родительства, как
базовой основы благополучия семьи.
заменить следующим содержанием
Приобщение родителей к ценностям осознанного и ответственного родительства,
как основы благополучия семьи и развития личности ребенка.
- Принципы взаимодействия:
дополнить следующим содержанием
- Доверительность отношений.

2

- Модель взаимодействия с семьями обучающихся
дополнить следующим содержанием
Просвещение родителей (законных представителей) по вопросам
особенностей психофизического и психического развития детей младенческого,
раннего и дошкольных возрастов.
Рекомендуемые формы и темы просвещения родителей
(законных представителей)
Семинары-практикумы: «Народный фольклор как средство формирования
культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста».
Консультации: «Игра в жизни ребенка раннего возраста», «Семейные факторы,
влияющие на процесс физического и психического развития детей раннего возраста»,
«Игрушки, физическая и психологическая безопасность детей», «Роль семьи в обогащении и
активизации словаря детей раннего и дошкольного возрастов», «Сенсорно - моторное
развитие детей раннего возраста», «Приобщение к искусству детей раннего и дошкольного
возрастов».
Игровые практикумы: «Игра как средство речевого развития детей раннего
возраста», «Игра как средство сенсорного развития детей раннего возраста в условиях
семьи».
Мастер-классы. «Изготовление нетрадиционного оборудования для сенсорного
развития детей раннего возраста», «Важны для нашей крошки – ладушки-ладошки» (о
развитии мелкой моторики детей раннего возраста), «Использование нетрадиционных техник
изобразительной деятельности с детьми раннего возраста в условиях семьи», «Сенсорное
развитие детей в домашних условиях», «Шесть чувств. Сенсорное развитие детей на улице,
на даче», «Артикуляционная гимнастика для самых маленьких», «Запуск речи. Развитие
речевого дыхания», «Развиваем речь с мамой», «Игры на развитие речи. Задержка речевого
развития», «Мелкая моторика и речь детей с речевыми нарушениями», «Развитие речи
впервые годы жизни ребенка», «Использование потешек в повседневной жизни».
Консультирование родителей (законных представителей) по вопросам их
взаимодействия с ребёнком, преодоление возникающих проблем воспитания и
обучения детей, в том числе с ОПП в условиях семьи.
Рекомендуемые формы и темы просвещения родителей
(законных представителей)
(Отношения братьев и сестёр в семье)
Семинар с элементами тренинга: «Чтобы братья были друзьями».
Дискуссии: «Братья и сестры–откуда столько вражды».
Тематические консультации: «Взаимодействие братьев и сестер внутри семейных
отношений», «Конфликты между братом и сестрой: что делать родителям и как себя вести»,
«Понимаем ли мы друг друга? «Отношения между братьями и сестрами», Взаимоотношения
между братьями и сестрами (сиблингами) в семье», «Как подружить два разных мира».
Анкетирование: «Дружна ли ваша семья?»;
Создание фотоисторий на основе цифровых повествований.
3

Рекомендуемые формы и темы просвещения родителей
(законных представителей)
(Дедушки и бабушки в жизни ребёнка)
Родительское собрание: «Воспитательная роль бабушек и дедушек в семье».
Видео презентация: «Мы с бабушкой и дедушкой лучшие друзья».
Серия мастер-классов: «Золотые руки бабушки моей».
Этнопосиделки: «Бабушка рядышком…».
Тематическое кафе для бабушек и дедушек: «Бабушки и дедушки хранители
семейных ценностей», «Воспитание поколений»;
Совместные досуги с участием бабушек и дедушек: «Традиции старшего
поколения», «Игры наших бабушек и дедушек».
Консультации и тематические аудиозаписи: «Роль бабушки и дедушки в
современном семейном воспитании», «Наши бабушки, наши дедушки».
Создание фотоисторий на основе цифровых повествований.
Рекомендуемые формы и темы просвещения родителей
(законных представителей)
(Поощрения и наказания в семье)
Родительское собрание: «Методы поощрения и наказания ребенка в семье».
Семинар-практикум: «Искусство хвалить».
Семейный праздник: «Мы умеем дружно жить».
Лекторий для родителей: «Предупреждение жестокого обращения с детьми
дошкольного возраста».
Тематические консультации и аудиозаписи: «Предупреждение жестокого
обращения с детьми дошкольного возраста», «Можно ли наказывать ребенка?».
Педагогическая гостиная: «Поощрения и наказания в семье: вред или польза?»,
«Можно ли обойтись без наказания?», «Наказать нельзя помиловать», «Понимаем ли мы
друг друга».
Рекомендуемые формы и темы просвещения родителей
(законных представителей)
(Развод в семье)
Книжная выставка, буклет: «Правила поведения родителей с ребенком в стадии
развода».
Памятка: «Как помочь ребенку пережить развод родителей».
Семинары–практикумы: «Влияние внутрисемейных отношений на формирование
личности ребенка», «Благополучие вашего ребенка».
Индивидуальные консультации: «Как говорить с ребенком о разводе?», «Развод –
это серьезно», «Мама или папа?».
Рекомендуемые формы и темы просвещения родителей
(законных представителей)
(Тревожность и страхи дошкольника)
4

Родительские собрания: «Профилактика возникновения детских страхов»,
«Причины детской тревожности».
Консультации: «Особенности проявления страхов у детей дошкольного возраста»,
«Как преодолеть детские страхи», «Как снизить детскую тревожность».
Круглые столы: «Какие страхи бывают у мальчиков и девочек?», Коррекция страхов
и тревожности у дошкольника», «Взаимодействие с тревожными детьми», «Детские страхи –
это серьезно».
Семейная гостиная: «Что нужно знать о детских страхах», «Профилактика
тревожности».
Мастер-классы: «Метод сказкотерапии в работе с детскими страхами», «Арт-терапия
в работе по снижению тревожности у дошкольников».
Использование медиаресурсов (оформление тематических страниц сайта, ссылки на
интернет - источники, списки литературы, тематика компьютерных игр и т.д.).
Рекомендуемые формы и темы просвещения родителей
(законных представителей)
(Болезни и смерть близких людей)
Круглые столы с обсуждением проблемных ситуаций: «Мама и папа два разных
мира», «Трудности в воспитании детей», «Лучше мамы друга нет!», «Воспитание в неполной
семье».
Памятки: «Развод и ребенок», «Терапия внутренних семейных систем».
Консультация: «Проблемы воспитания ребенка в неполной семье и пути их
коррекции».
Педагогическое поручение (творческое домашнее задание для родителей): «Новые
семейные традиции».
Элементы тренинга межличностных взаимоотношений родителей и ребенка.

5

6

7