Многие родители сталкиваются с этой проблемой – дети не хотят участвовать в уборке дома. А горы мусора в своей комнате, валяющиеся повсюду вещи они воспринимают как норму. Как пояснить ребенку, что жить в грязи неудобно, стыдно и неправильно? Как научить его навыкам уборки?

Приучать ребенка к уборке надо с раннего возраста. Ваш малыш научился ходить, понятно говорить, играть с игрушками и разбрасывать их? Самое время научить его убирать за собой.

Чистота как образ жизни всех членов семьи. Если в вашей семье вечный беспорядок, если папа везде раскидывает свои носки, а мама не успевает разбирать горы посуды, то предъявлять претензии к ребенку бесполезно. Жить в хаосе на данный момент для него – норма.

Правильная тактика. Поверьте, на ребенка не подействуют никакие угрозы, типа «Выброшу все, что ты разбросал», «Больше ничего тебе не куплю». Пока ребенок сам не поймет, зачем ему нужна уборка, он под ваши крики будет запихивать вещи абы куда «с глаз долой». Ваша задача – показать, что уборка – это интересное и очень даже полезное занятие.

Выбирайте тактику, опираясь на возраст. Для малышей 2-3 лет надо использовать игровой подход. Предложите ребенку роль доброго волшебника, который творит чудеса и превращает грязный стол в чистый вместе с мамой. Для того чтобы он хорошо вжился в роль, можно надеть специальные колпаки или другие «секретные» аксессуары.

Совместная уборка с мамой станет для малыша привычной и желанной процедурой, если проводить ее регулярно, придумывая новые и новые «приключения», в которых ребенок будет охотно участвовать.

Для детей 4-6 лет можно использовать сказки. Например, «Золушка». Или вы придумаете добрую сказку во время уборки, а главным героем, разумеется, будет ваше чадо.

Детей 7-10 лет привлекайте к участию в совместных делах — это то поможет ему понять важность поддержания порядка и чистоты в общественных пространствах.

Что касается подростка, то с ним очень важно «мирно» договариваться, не нарушая его границ. Установить правила, которые устроят обе стороны, и требовать их выполнения. Например, ваши требования – полы, стол и другие поверхности должны быть чистыми; мусор нужно выносить не реже одного раза в неделю. Подросток может расположить вещи по своему усмотрению — так, чтобы было удобно ими пользоваться.

Правила чистоты. Составьте свод правил о чистоте и порядке в вашем доме. Закрепите за всеми членами семьи обязанности, например, раз в неделю наводить порядок в своей комнате, два-три раза мыть посуду после ужина и т. д.

Для закрепления привычки важно, чтобы ребенок выполнял работу регулярно. Чтобы детям было проще запомнить время и порядок уборки, используйте визуальные инструкции или чек-листы в виде рисунков или напоминаний.

Многие мамы уверены, что, живя в чистоте и порядке, чадо привыкнет и будет со временем эту чистоту и порядок наводить сначала в доме родителей, а потом и в собственном доме. Но ребенок привыкает, что кто-то наводит порядок за него — только и всего!

Мотивация. Дети очень разумны. Они не буду прилагать никаких усилий, пока не поймут, зачем это им, собственно, нужно. Расскажите, что чистота в доме – это залог здоровья, хорошего настроения и психического состояния всех членов семьи. Смоделируйте ситуацию, когда время поджимает, а поиски нужной вещи из-за беспорядка не увенчались успехом. Такая «мелочь» может стать причиной больших проблем. Попросите представить ребенка, что будет, если потеряется паспорт, ключи от машины, жизненно необходимое лекарство?

Порассуждайте на тему, что и успеваемость школьника, и благополучие бизнесмена зависят от их умения поддерживать порядок в делах. Стоит превратить это в привычку. Не зря говорят, что порядок в доме = порядок в душе = порядок в делах.

Важно сформировать у ребенка четкое понимание, что среди немытой посуды, разбросанных вещей и пыльной мебели могут жить только люди, которые не ценят и не уважают себя.

Расхламление. Вместе с ребенком проведите процедуру очищения дома от ненужных вещей. Сделайте ее регулярной. Поломанные игрушки можно починить или выбросить, а одежду – отдать нуждающимся.

Грамотная организация системы хранения вещей. Обучая ребенка навыкам уборки, уделите внимание организации хранения вещей, чтобы взять что-либо из шкафа, ящика или полки было так же удобно, как и положить на место, то есть в «одно касание». Обязательно посоветуйтесь с ребенком, как расположить мебель, что хранить в тех или иных ящиках. Позвольте хозяину комнаты самому принимать решения относительно системы хранения. Важно, чтобы каждая вещь имела свое место.

Если ребенок маленький, можно научить его сортировать вещи и игрушки по шкафчикам, используя разноцветные наклейки. Например, в ящик с красной наклейкой малыш может складывать свои игрушки, а с зеленой – одежду.

Деление «слона» на части. Чтобы ребенку было проще выполнить сложную задачу по уборке, разделите ее на несколько более простых.

Повторенье – мать ученья. Чтобы у ребенка сформировалась стойкая привычка класть вещи на место, не забывайте делать ему напоминания.

Поощрение. Если ребенок пытается убирать, но у него что-то не получается, не спешите «обрезать крылья», не подавляйте инициативу. Покажите, как сделать правильно, и обязательно поддержите ребенка добрым словом. Некоторые родители, встречая яростное сопротивление к уборке со стороны детей, практикуют финансовое поощрение. Это — ошибка: ребенок должен понимать, что уборка в своем доме – это не средство зарабатывания денег, а необходимость.

Отношение детей к уборке – как лакмусовая бумажка: если вам удастся наладить контакт с ребенком в целом, то и с мытьем полов проблем будет гораздо меньше.

Похвала — важный инструмент воспитания. Она дарит веру в себя, поднимает настроение и поддерживает мотивацию. Но неправильная похвала может нанести больше вреда, чем пользы. Собрали советы ученых, как надо и не надо хвалить ребенка.

�� Поддерживайте постоянно

Поддержка и одобрение нужны детям всегда, а не только когда они добились успеха в чем-то. Это не значит, что надо хвалить ребенка за то, что он встал с кровати. Но если вы знаете, что у него сегодня тяжелый день или подавленное настроение, — просто обнимите, улыбнитесь, скажите что-то приободряющее

�� Хвалите искренне

С четырех лет дети уже хорошо чувствуют фальшь. Например, когда взрослому показывают рисунок, а он, даже не взглянув, говорит «как красиво», ребенок понимает, что от него просто хотят отделаться. Неискренняя похвала вызывает у детей ощущение, что взрослые их не понимают, жалеют или пытаются манипулировать

�� Не хвалите за то, что дается легко

Ребенок, который хорошо рисует, вряд ли всерьез воспримет похвалу за пятерку по изо. Скорее всего, он подумает, что у взрослых заниженные требования к нему или что они ничего не понимают в рисовании. Хвалите ребенка за настоящие успехи. Например: «Мне понравилось, как в этот раз ты передал свет»

�� Не хвалите чрезмерно

Восторженные похвалы вроде «ты гений, это невероятно» выглядят неискренне и покровительственно. Дети могут сделать вывод, что взрослые невысокого мнения об их способностях. Даже если ребенок верит в искренность взрослых, чрезмерная похвала устанавливает слишком высокие стандарты. Поэтому дети, которых хвалили слишком сильно, чаще всего отступают перед проблемами, а не стараются их решить

�� Не хвалите за способности

Когда мы хвалим ребенка за его способности, он воспринимает интеллект или талант как нечто, что у людей либо есть, либо нет. В результате он чувствует себя беспомощным, когда совершает ошибки. Вместо этого хвалите ребенка за то, на что он может влиять, — за приложенные усилия или используемые стратегии

�� Хвалите за процесс

Хвалить нужно не только за результат, но и за усилия, которые ребенок прикладывает, чтобы этого результата достичь. Например, когда он собирает сложную модель или участвует в длительном проекте по учебе. При этом важно учитывать возраст ребенка: младшему школьнику похвала за старания придаст сил, а вот подросток может подумать, что больше хвалить его не за что

�� Хвалите содержательно

Старайтесь хвалить не односложными фразами вроде «Молодец! Как здорово», а развернуто: «Ты очень хорошо нарисовала эти цветы», «Здорово, что ты помог бабушке донести сумку». Такая похвала помогает детям понять, какое поведение является желательным

�� Не смешивайте похвалу и критику

Частая ошибка родителей — похвалить ребенка и сразу покритиковать. «Молодец, что пропылесосил пол. А пыль почему не вытер?», «Здорово, у тебя пятерка по алгебре! А по физике почему четверка?» Такие фразы сводят на нет всю пользу от похвалы. Ребенок начинает думать, что он всегда будет недостаточно хорош

�� Не перехваливайте за то, что ребенку нравится делать

Если слишком часто хвалить ребенка за то, что ему нравится делать, это может снизить его внутреннюю мотивацию. Ребенок начинает воспринимать любимое дело как рутинную работу. А если похвала прекращается, интерес к занятию пропадает

�� Хвалите за индивидуальные успехи

Хвалите за личные успехи, а не сравнивайте с другими. Не стоит говорить: «Молодец! Ты обогнал Пашу!» Лучше похвалить за то, что ребенок пробежал быстрее, чем в прошлой четверти. Когда дети думают, что их цель — быть лучше других, у них пропадает внутренняя мотивация. Им интересно не решить задачу, а доказать свое превосходство. Поэтому, столкнувшись с трудностями, такие дети часто опускают руки

https://vk.com/wall-53512893_355454

https://vk.com/wall-181024089_8084

https://vk.com/wall-165543885_796