Занятие по безопасному поведению на водоёмах в период таяния льда март 2026г. 

В рамках Недели безопасности, во исполнение письма ГУ МЧС Свердловской области от 11.03.2026 № ИВ‑226‑722 «О превентивных мероприятиях в период таяния льда», совместно с инспекторами ГИМС, добровольными инспекторами ГИМС, ВОСВОД и Екатеринбургским корпусом спасателей были проведены теоретические и практические занятия с детьми по безопасному поведению на водоёмах в период таяния льда.

1. Теоретическая часть

В ходе теоретических занятий детям были представлены следующие материалы:

• Лекция о рисках таяния льда. Рассказано, почему весенний лёд особенно опасен: он теряет прочность даже при сохранении толщины, образуются промоины, участки с рыхлой структурой.

• Безопасная толщина льда:

  • для одного человека — не менее 7 см;

  • для пешей переправы — 15 см и более;

  • для проезда автомобилей — не менее 30 см.

• Правила поведения у водоёмов:

  • не выходить на лёд в тёмное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад);

  • не проверять прочность льда ударом ноги;

  • избегать участков с быстрым течением, вблизи стоков тёплых вод, ключей и притоков;

  • при вынужденном переходе водоёма — держаться проторенных троп, соблюдать дистанцию 5–6 м в группе.

• Алгоритм действий, если человек провалился под лёд:

  • не паниковать, широко раскинуть руки по кромкам льда;

  • без резких движений наползти на лёд грудью, поочерёдно вытаскивая ноги;

  • откатиться, затем ползти в сторону, откуда пришли;

  • звать на помощь.

• Как помочь пострадавшему:

  • приближаться к пострадавшему ползком;

  • использовать подручные средства (верёвку, шест, длинный шарф) для спасения;

  • не подходить к кромке льда вплотную.

• Первая помощь после спасения:

  • как можно быстрее доставить пострадавшего в тёплое помещение;

  • укрыть от ветра, укутать в одежду или одеяло;

  • если в сознании — напоить горячим чаем;

  • запрещено растирать тело или давать алкоголь.

Для наглядности использовались:

• плакаты с правилами поведения на льду;

• видеоролики МЧС о безопасном поведении у водоёмов;

• фрагменты мультфильма «Смешарики: Азбука безопасности» (серия «Тонкий лёд»).

2. Практическая часть

Практические занятия прошли на безопасной территории (на берегу водоёма, вдали от участков с талым льдом) и включали:

• Отработку действий при проваливании под лёд (имитация): дети учились правильно выбираться на лёд, откатываться и отползать от опасного места.

• Тренировку оказания помощи:

  • отработка броска спасательного конца Александрова;

  • использование подручных средств (длинных палок, верёвок) для спасения условного пострадавшего;

  • имитация приближения к пострадавшему ползком.

• Определение опасных участков: детям показали, как визуально распознать тонкий лёд (трещины, вода на поверхности, рыхлая структура) и опасные зоны (места с течением, стоками).

• Сбор «спасательного набора»: дети собрали мини‑комплект для выхода на лёд (верёвка с петлёй и грузом, нож, свисток, заряженный телефон в водонепроницаемом пакете).

3. Закрепление материала

Для проверки усвоения знаний были проведены:

• викторина с вопросами по правилам поведения на льду и алгоритмам спасения;

• разбор реальных ситуаций (кейсов) с обсуждением правильных действий;

• выдача памяток «Осторожно, тонкий лёд!» с основными правилами и телефонами экстренных служб.

Итоги:

Занятия позволили сформировать у детей чёткое понимание опасностей, связанных с таянием льда, и выработать навыки безопасного поведения у водоёмов. Все участники получили практические знания по оказанию первой помощи и действиям в чрезвычайных ситуациях.