1
Пояснительная записка
Нормативные основания составления учебного плана
Учебный план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад № 419» (далее – МБДОУ) на 2026 - 2027 учебный год
разработан в соответствии со следующими документами:
- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273- ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 08.08.2024);
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 №
1028 "Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного
образования" (далее – ФОП);
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 января
2021 г. № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания».
- Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 02 июня
2026 года № 19 «Об утверждении СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17
октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования» (далее – ФГОС) (с
изменениями и дополнениями от 21 января 2019 года и 8 ноября 2022 года).
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) Департамента общего образования 28 февраля 2014г. № 08 –
249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования».
Концептуальные основания (принципы) формирования учебного плана
При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:
принцип развивающего образования (целью которого является развитие
ребёнка);
принцип научной обоснованности и практической преемственности;
принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;
принцип интеграции образовательных областей, видов образовательной
деятельности, форм работы с детьми в соответствии с возрастными особенностями
воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;
решение программных образовательных задач в совместной деятельности
взрослого и детей, и самостоятельной деятельности детей не только в рамках
непосредственно образовательной деятельности, но и при организации режимных
моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;
2
построение образовательного процесса с учётом возрастных особенностей
дошкольников, используя разные формы работы с детьми.
Программно – целевые основания
Учебный план разработан с учётом ФГОС ДО и ФОП ДО.
Для реализации образовательной программы дошкольного образования в части,
формируемой участниками образовательных отношений используются следующие
парциальные программы:
- Русанова Л.С. Программа раннего развития «Маленькие ладошки»;
- Николаева С.Н. Программа «Юный эколог» для детей 3-7 лет;
- Белоусова Р.Ю., Егорова А.Н., Калинкина Ю.С. «С чистым сердцем».
Программа духовно–нравственного воспитания детей 5 – 7 лет;
- Колесникова Е.В. Математические ступеньки. Программа развития
математических представлений у дошкольников;
- Колесникова Е.В. От звука к букве. Формирование звуковой аналитикосинтетической активности дошкольников для предпосылки обучения грамоте;
- Колесникова Е.В. От звука к букве. Формирование звуковой аналитикосинтетической активности дошкольников для предпосылки обучения грамоте;
- Каплунова И., Новоскольцева И.
Ладушки. Программа по музыкальному
воспитанию детей дошкольного возраста;
- Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. Парциальная образовательная
программа математического развития дошкольников.
Учебный план МБДОУ соответствует Уставу мбдоу, реализуемому учебно –
методическому комплекту (далее – УМК), отражает образовательные области, виды
образовательной деятельности и виды деятельности детей, предусмотренные
федеральным
государственным
образовательным
стандартом
дошкольного
образования (далее – ФГОС ДО), федеральной образовательной программой
дошкольного образования" (далее – ФОП ДО) гарантирует ребёнку получение
комплекса образовательных услуг в соответствии с учреждённым муниципальным
заданием.
Учебный план МБДОУ на 2026 – 2027 учебный год является локальным
нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём
учебного времени, отводимого на проведение занятий, при этом данное распределение
не является жёстко регламентированным и предусматривает возможность
варьирования и интеграции с учётом интересов детей.
Учебный год (образовательный период) начинается с 1 сентября 2026 года и
заканчивается 31 мая 2027 года. Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей
недели, обеспечивая 10,5 часовое пребывание воспитанников.
В учебном плане устанавливается соотношение между обязательной частью и
частью, формируемой участниками образовательных отношений. Выполнение
обязательной части образовательной программы дошкольного образования (далее –
ОП ДО) составляет не менее 60 % от общего нормативного времени, отводимого на
освоение ОП ДО. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, не
превышает 40%. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
3
отношений, обеспечивает вариативность образования, позволяет более полно
реализовать социальный заказ на образовательные услуги, учитывать специфику
национально – культурных, демографических, климатических условий, в которых
осуществляется образовательный процесс.
В соответствии с ОП ДО в обязательной части учебного плана определено
время на проведение занятий, отведённое на реализацию 5 образовательных областей.
В каждой образовательной области определены виды образовательной деятельности с
детьми (как сквозные механизмы развития ребёнка) по реализации поставленных
задач в части формируемой участниками образовательных отношений.
Каждой образовательной области соответствует определённый вид
образовательной деятельности:
Физическое развитие:
Здоровый образ жизни
Развитие представлений о своем теле
произвольность и координация движений
Движение и двигательная активность
Подвижные игры, физкультура и спорт
и
физических
Социально – коммуникативное:
Гражданственность и патриотизм
Духовно – нравственное воспитание
Социальные отношения
Трудовое воспитание
Формирование основ безопасного поведения
Развитие финансовой культуры
Познавательное развитие:
Сенсорные эталоны и познавательные действия
Окружающий мир
Природа
Математические представления
Экологическое воспитание
Речевое развитие:
Формирование словаря
Звуковая культура речи
Грамматический строй речи
Связная речь
Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи
Подготовка к обучению грамоте
4
возможностях,
Художественно – эстетическое развитие:
Приобщение к искусству
Народное декоративно – прикладное творчество
Прикладное творчество
Ручной труд
Конструктивная деятельность
Музыкальная деятельность
Театрализованная деятельность
Культурно – досуговая деятельность
Содержание педагогической работы по освоению детьми образовательных
областей отражено в расписании занятий. Занятия как «условные часы» используются
как одна из форм образовательной деятельности, предусмотренной как в обязательной
части, так и в части формируемой участниками образовательных отношений, кроме
этого в учебном плане отражены основные виды деятельности в соответствии с ФГОС
наиболее характерные для каждого возраста детей.
Количество и продолжительность занятий устанавливаются в соответствии с
СанПиН 1.2.3685-21 с учётом возрастных и индивидуальных особенностей
воспитанников групп.
Продолжительность занятий:
для детей от 1 до 2 лет – не более 10 минут;
для детей от 2 до 3 лет – не более 10 минут;
для детей от 3 до 5 лет – не более 15/20 минут;
для детей от 5 до 6 лет – не более 25 минут;
для детей от 6 до 7 лет – не более 30 минут.
Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой
половине дня:
в группе раннего возраста не превышает 20 минут;
в разновозрастной группе (3 –5 лет) не превышает 30/40 минут;
в старшей группе не превышает 50 минут;
в подготовительной группе не превышает 1,5 часа.
В середине занятий статического характера проводятся физкультурные
минутки, динамические паузы. Перерывы между периодами занятий – не менее 10
минут.
Деятельность, требующая повышенной познавательной активности и
умственного напряжения детей, организуется в первую половину дня.
В образовательном процессе используется интегрированный подход, который
позволяет гибко реализовывать в режиме дня различные виды детской деятельности.
Один раз в неделю с детьми старшего дошкольного возраста круглогодично
организовываются занятия по физическому развитию на свежем воздухе. Их проводят
только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей
спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.
5
Учебный план занятий
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 419»
на 2026 – 2027 учебный год.
Направления
развития ребенка
(образовательная
область)
Группа раннего
возраста № 5
(1 – 2 года)
Группа раннего
возраста № 3
(2 – 3 года)
Нед/год
Нед/год
Распределение
Разновозрастная
группа № 4
(3 – 5 лет)
Нед/год
Обязательная часть
Старшая
группа № 2
(5 – 6 лет)
Подготовительная
группа № 1
(6 – 7 лет)
Нед/год
Нед/год
1 (через неделю) /17
1 /34
1/34
1/34
Познавательное развитие
Математическое
развитие (ФЭМП)
-
1/34
1 (через неделю) /17/
1 (через неделю) /17
Игры – занятия с
дидактическим
материалом (ФЭМП)
Ознакомление с
окружающим миром
1/34
-
-
-
1/34/
1/34
Расширение
ориентировки в
окружающем мире и
развитие речи
2/68
-
6
Познавательно –
исследовательская
деятельность
Ребенок и окружающий
мир
Реализуется в ежедневной совместной деятельности взрослого с детьми в различных видах деятельности,
самостоятельной деятельности детей и культурных практиках
-
1/34
Речевое развитие
Развитие речи. Основы
грамотности
-
-
1 (через неделю) /17/
1/34
1/34
1 (через неделю) /17
Приобщение к
художественной
литературе
Расширение
ориентировки в
окружающем мире и
развитие речи
Игры – занятия с
дидактическим
материалом (развитие
речи)
Развитие речи.
Художественная
литература
Реализуется в ежедневной совместной деятельности взрослого с детьми в различных видах деятельности,
самостоятельной деятельности детей
1/34
-
1/34
-
-
2/68
-
Художественно – эстетическое развитие
Изодеятельность (лепка
(ручной труд)).
Художественное
творчество
(аппликация)
-
1(через неделю)/34/
-
1(через неделю)/34
7
1(через неделю)/34
1(через неделю)/34
Изодеятельность
(рисование)
-
1/34
1/34/
2/68
2/68
1/34
Конструктивномодельная
деятельность
Музыкальная
деятельность
Реализуется в ежедневной совместной деятельности взрослого с детьми в различных видах деятельности,
самостоятельной деятельности детей и культурных практиках
2/68
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
Театрализованная
деятельность
Культурно – досуговая
деятельность
Реализуется в совместной деятельности взрослого с детьми в различных видах деятельности, самостоятельной
деятельности детей и культурных практиках
Реализуется в совместной деятельности взрослого с детьми в различных видах деятельности, самостоятельной
деятельности детей и культурных практиках
Конструирование/
ручной труд
-
Лепка
Конструирование
-
1/34
1(через неделю)/34
-
Физическое развитие
Физическая культура
(зал, улица)
-
2/68
3/102/
3/102
Развитие движений
2/68
Социально – коммуникативное развитие
8
2/1/108
2/1/108
Гражданственность и
патриотизм
Социальные
отношения
Трудовое воспитание
Формирование основ
безопасности.
Игры – занятия со
строительным
материалом
Л.С. Русанова
Программа раннего
развития «Маленькие
ладошки»
Реализуется в ежедневной совместной деятельности взрослого с детьми в различных видах деятельности,
самостоятельной деятельности детей и культурных практиках
1/34
-
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Реализуется в ежедневной совместной
деятельности взрослого с детьми в
различных видах деятельности,
самостоятельной деятельности детей и
культурных практиках
Познавательное развитие:
Формирование
элементарных
математических
представлений Е.В.
Колесникова
«Математические
ступеньки»
Петерсон Л.Г.,
Кочемасова Е.Е.
Игралочка.
Парциальная
образовательная
программа
математического
-
-
1 (через неделю) /17/
1 (через неделю) /17
-
-
1/34
1 (через неделю) /17
-
-
-
9
развития
дошкольников.
Ознакомление с миром
природы С.Н.
Николаева «Юный
эколог»
-
Речевое развитие:
Подготовка к обучению
грамоте Е.В.
Колесникова «От звука
к букве»
Художественно – эстетическое развитие:
Каплунова И.,
Новоскольцева И.
Ладушки. Программа
по музыкальному
воспитанию детей
дошкольного возраста.
Социально – коммуникативное развитие
Белоусова Р.Ю.,
Егорова А.Н.,
Калинкина Ю.С. «С
чистым сердцем».
Программа
духовно–нравственного
воспитания детей 5 – 7
лет
Количество занятий
10
Продолжительность
Не более 10 мин.
-
-
Реализуется в ежедневной совместной деятельности взрослого с детьми в
различных видах деятельности, самостоятельной деятельности детей и
культурных практиках
1 (через неделю) /17/
1/34
1/34
1/34
1/34
1 (через неделю) /17
1/34
1/34
Реализуется в ежедневной совместной
деятельности взрослого с детьми в различных
видах деятельности, самостоятельной
деятельности детей и культурных практиках
-
10
10/10
12
15
Не более 10 мин.
Не более 15 мин./
Не более 25 мин.
Не более
10
занятий
Итого занятий
(неделя/год)
10/340
Не более 20 мин.
10/340/
10/340
10/340
11
13/408
30 минут
15/510
12
